全媒體記者 高錦程 袁晶明

駐馬店市第三十三小學(xué)教師王婷婷以“用心教書，用情育人”為初心，通過妙趣橫生的課堂、充滿活力的閱讀區(qū)和創(chuàng)新的班級(jí)管理，默默書寫著不平凡的教育故事，用愛與專業(yè)點(diǎn)亮學(xué)生成長之路。

執(zhí)教以來，王婷婷始終秉持“用心教書，用情育人”的初心，以溫暖的關(guān)懷守護(hù)學(xué)生成長，以專業(yè)的堅(jiān)守滋養(yǎng)童真。學(xué)生張涵芮說：“王老師的語文課妙趣橫生，總讓人感覺時(shí)間過得特別快。她不僅教給我們知識(shí)，更引導(dǎo)我們思考人生，她的鼓勵(lì)如春風(fēng)般溫暖。”

王婷婷特別重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，在教室角落開辟了閱讀區(qū)，定期根據(jù)學(xué)生興趣和閱讀需求補(bǔ)充各類讀物；結(jié)合學(xué)校每周、每月的閱讀活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)同步開展閱讀交流。讓學(xué)生逐漸從“要我讀”變成“我要讀”，班級(jí)里隨時(shí)能看到學(xué)生捧著書專注閱讀的身影，真正讓語文學(xué)習(xí)因閱讀而充滿活力。

王婷婷認(rèn)為，教育是一場溫暖的修行，是用生命影響生命的過程。她希望通過自己的努力，讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前。教育的旅途雖長，但她愿意一路相伴，共同見證每一個(gè)孩子成長的奇跡。

王婷婷依托學(xué)校德育集章手冊(cè)與德育爭章制度，結(jié)合學(xué)生成長特點(diǎn)，用“崗位競聘+積分激勵(lì)”的靈活設(shè)計(jì)，讓班級(jí)管理既貼合學(xué)校德育導(dǎo)向，又充滿學(xué)生喜愛的活力。在語文教學(xué)團(tuán)隊(duì)里，她毫無保留地和同事分享教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)，一起分析探討教材設(shè)計(jì)，共同研討更貼合學(xué)生的教學(xué)方法。在她的帶動(dòng)下，年級(jí)語文教師形成了“互相借鑒、共同提升”的良好氛圍，推動(dòng)了整個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

憑借不懈的努力和卓越的表現(xiàn)，王婷婷先后獲駐馬店市文明教師、駐馬店市綜合實(shí)踐教育工作先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

駐馬店市第三十三小學(xué)副校長張秋菊表示，王婷婷老師熱愛教育事業(yè)，對(duì)語文教學(xué)充滿熱情，始終堅(jiān)守教育初心，以培養(yǎng)有溫度、有情懷的學(xué)生為目標(biāo)。她用心傾聽學(xué)生的需求，用愛陪伴學(xué)生的成長，用教育的力量點(diǎn)亮學(xué)生的夢(mèng)想，展現(xiàn)了高尚的師德師風(fēng)和深厚的教育情懷。（編輯 詹云清）

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